在充滿活力，日益開放的今天，我們都不可避免地要接觸到措施，措施是指標對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。那麼，措施到底怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的個人整改措施自查報告（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
通過暑假學習，將我學習後自查情況彙報如下：
1、愛崗敬業做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理各項要求落實教學各環節。精心備課，認真上課，佈置作業。深入瞭解每位學生心理特點做到因材施教。努力做到動之以情，曉之以理和學生心心相連，尊重學生個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，對於“後進生”我總是用發展眼光來看,用“放大鏡”來看學生優點和進步，以長善救失。
2、課餘自學不夠，，學習層次不高當今世界瞬息萬變，發展迅速，要適應這種變化只有學習，注重自身素質不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然或多或少有一定提高，但總起來說進步並不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學習自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力培養。再者對業務知識掌握不夠，意識到業務水平高低對工作效率和質量起決定性作用3、嚴謹治學不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題不善於思考動腦筋，對業務知識掌握不夠重視，缺乏敬業精神，雖然感到有潛在壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨持之以恆的學習精神和態度。在業務鑽研上存在依賴性，缺乏創新精神創造性地開展工作。
整改措施：
１、加強政治理論學習，不斷提高思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確世界觀人生觀、價值觀。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風認真搞好本職工作，為人民教育事業貢獻力量。
２、自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質。熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”教育理念，業務學習要有創新精神，多開展創造性活動。以自身嚴謹學風和高尚師德師風做學生表率，對工作多用心、用腦，領導交辦事及我份內事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天事絕不拖到明天做。樹立強烈觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力不斷提高
３、嚴謹治學結合教學特點因材施教，根據學生基礎知識較差現狀，採取多種教學方法，逐步提高學生知識水平，盡職盡責地做好教育教學工作，樂教。以強烈社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生心裡，尊重學生，教育引導，實現“親其師信其道”教學境界。學生成長各種行為偏差是難免的，作為老師我應該深入瞭解孩子內心，找到原因然後進行引導，使學生認識到行為確實出現了偏差，並明確危害。使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在以後的教學中，牢固樹立服務學生和家長意識，規範一言一行，嚴格履行教師義務和職責，作學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻一份力量。
根據自己對上一個學年的工作總結，我對自己的課堂教學進行了認真的分析，以便準教學存在的問題，為今年取得好的成績打下基礎，現制定整改措施如下：
1、存在的問題：
（1）缺乏對新課標的學習，鑽研教材仍需認真把握。新課標的定位欠到位。訓練有效缺乏思考。對教材整體把握不夠，備課時缺乏細節思考。
（2）教學中落實學生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富，目標落實不到位。
（3）學生的現狀分析不全面，教學設計中關注教師教法多，學生學法少，對學生課上生成的問題的認識和處理不夠。
（4）教學常規需要加強，語言不夠規範，知識概念表述不準確。
2、針對上述教學各方面情況的分析，制定如下措施進行整改。
（1）不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識
結合學校辦學實際，不斷加強學習，更新觀念，深入理解“接納、包容、發展、高效”的辦學理念，進一步強化質量意識，樹立“教學為中心”、“質量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學生髮展”的教育觀形成共識。以提高學生的創新精神和實踐能力為重點，大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質量的不斷提高。
（2）、通過學習教學常規管理制度，對備課、作業、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規劃，加強對各教學環節的嚴格要求，努力實現精細化教學管理，建立教學質量長效機制。及時備課，寫課後反思及對後進生的輔導。
（3）在加強質量監控的基礎上，本學年重點加大對教學單元目標檢測使用的力度。統一時間檢測，在單元教學結束後，及時進行單元檢測並及時寫出書面質量分析，發現問題要及時進行查缺補漏。質量分析要及時送交教導處。
（4）繼續深化考試內容和評價方式改革。在考試內容方面,要增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上,要結合課程特點，積極探索多元評價方式。
（5）細緻分析自身教學，制定有針對性的整改措施，在日常教學工作中落實。要抓住契機，通讀全套教材，把握住知識間的內在聯絡，更好地落實學段的教學目標，深入理解教材，採用豐富多彩的形式，使課堂教學更具有實效性。通過教師間互相聽課等形式，用課堂教學例項剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學能力提高。
總之，我們要牢固堅持教學工作的中心地位，對教學工作和教學質量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學改革、提高教育教學質量的長效機制，落實各項措施，進一步增強學校的核心競爭力，實現學校又好又快地發展。
個人整改措施自查報告2為紮實貫徹“誠信服務、放心消費”提升服務水平、提高客戶滿意度，更好的為全縣人民做好通訊服務，xx縣xx分公司針對當前服務現狀和服務中存在的諸多問題，下大力，動真格，多種舉措並施，狠抓服務改進提高。一方面針對第一季度服務檢查情況，對各部門存在的問題進行了通報，提出了具體整改要求，下發整改通知書，限期整改。另一方面，對XX年第三方滿意度測評和XX年第一季度客戶投訴情況進行周密分析，查詢問題原因，並制定了服務整改措施，分別明確了責任單位，現將整改情況彙報如下：
一、開展思想教育，解決認識問題。組織全員學習服務規範，禮貌用語，統一員工思想，提高認識，端正態度，增強搞好服務工作的主動性與自覺性。
二、明確崗位職責，實現到位管理。學習推廣涿鹿縣聯通分公司基礎管理的先進經驗，並進一步明確各部門、各崗位職責範圍、工作標準，做到職責明確、責任到位、不留缺口;建立對部門及其主管的評價和問責制度，用制度保障盡職負責，實現管理到位。
三、加大培訓力度，提高員工素質。特別是加強對營業人員和社群經理的服務質量規範知識和業務知識培訓。
四、優化業務流程，提升工作效率。組織對業務和維護流程進行全面梳理，按照服務一線、方便客戶、簡捷嚴謹的宗旨，要求營業員充分理解掌握各項業務知識，變成自己的語言講解給使用者。
五、組織開展評比，激發創新服務。組織開展貫穿全年的服務質量評比活動，通過表彰獎勵“星級營業員”、“服務標兵”，激勵服務人員愛崗敬業，創優服務。
六、加強與代辦業務單位的聯絡溝通和業務培訓，改善代辦服務質量。
七、認真執行首問負責制，對不認真執行或推委扯皮的責任人，每次扣發50元。
八、努力解決“問題電纜”的維修與更新，對長青路、裕興路的通訊線路進行了全面改造，80%的`住戶實現光纖到戶，大大提高了通訊服務質量。
九、投入資金改造硬體，增加了便民服務設施：
1、營業廳安裝了24小時服務的自助繳費機。
2、安裝大型電子顯示屏對各項業務及資費進行公示。
3、設立vip專席，方便大客戶辦理業務。
4、設立專職業務引導員，引領幫助使用者辦理各項業務。
5、設立業務演示專區，專人負責現場演示各項聯通業務及3g手機各項功能操作。
個人整改措施自查報告3根據縣委辦《關於做好反“四風”整改落實情況“回頭看”工作的通知》檔案精神，在縣委第十一督導組的精心指導下,我局以開展“回頭看”活動為契機，緊密結合工作實際，牢牢把握解決突出問題這個主題，把解決問題與創新體制機制緊密結合，統籌安排，交叉進行，不斷深化和拓展學習實踐活動和學習討論落實活動，紮紮實實搞好“回頭看”工作。
一、強化組織領導，切實把“回頭看”工作抓實抓好
我們把加強組織領導作為“回頭看”能夠取得實效的最有力的保障來抓，強化“回頭看”的組織領導。一是建立“一把手”責任制度。建立了由局主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的組織領導責任制。同時，我們做到學習實踐活動和學習討論活動相結合，做到領導機構不撤、人員不散、工作力度不減。二是建立領導幹部抓落實制度。按照整改方案要求，每個班子成員負責抓一條整改措施落實的制度，對自己所負責的整改措施的落實擔當“一抓到底”的責任，逐條逐項對照檢查，著力解決突出問題，進一步增強了黨員幹部對“回頭看”工作重要性的認識。三是建立黨員領導幹部發揮“第一示範帶頭作用”制度。在“回頭看”工作中，要求黨員領導幹部必須發揮“第一示範帶頭作用”，帶頭落實整改方案，帶頭遵守各項規章制度，帶頭解決制約本單位科學發展、群眾反映強烈的突出問題，確保“回頭看”工作落到實處。
二、強化主題實踐活動，推進學習實踐活動不斷深化拓展
在“回頭看”活動開展中，我們堅持看樹立群眾路線理想信念的情況、看整改方案的落實情況、看制約本單位科學發展、群眾反映強烈的突出問題的解決情況、看各項規章制度的深化和完善情況、看加強黨性修養和作風養成的情況“五看”，對查找出來的差距和不足，通過強化主題實踐活動來落實具體的整改措施。
一是針對在思想認識方面存在的問題進行了整改，著力解決了“思想認識不到位，理論知識水平不夠高，求實創新意識不強”的問題。近期來，我們嚴格落實局機關各項學習制度，強化政治理論學習和業務知識學習。堅持落實每週集中學習，充分利用網路、報刊等載體，創新學習方式，開展學習交流討論，局領導帶頭帶領大家學習，撰寫學習心得，鞏固學習成果。通過認真學習，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。切實初步解決了幹部職工對思想認識不深、理論水平不高、思想觀念保守、創新意識不強的一系列存在問題，大家提高了理論水平，開啟了創新發展的思想意識，夯實了科學發展的思想基礎。
二是針對在工作作風方面存在的問題進行了整改，著力解決“對工作缺乏激情、上級精神落實不力、機關工作與基層工作指導失衡、調查研究深度不夠”的問題。加強機關作風建設，在進一步解放思想中統一認識、提高認識，克服思想上的畏難情緒，樹立“能幹、實幹”意識，拓寬思路，敢想敢幹，摒棄淺嘗輒止，脫離實際，流於形式的工作態度，有創造性地開展交通運輸工作。加強黨員幹部的服務意識教育，牢牢樹立服務基層、服務群眾的理念，增強幹事創業的責任感和使命感。通過制度建設，進一步明確崗位職責，努力形成以完善的制度約束人、衡量人、促工作的良好局面。改革和完善了行風考評體系，開展“上考下、下評上”活動，形成了自覺遵守各項工作制度、嚴格按程式辦事的嚴謹的工作作風和良好的工作氛圍。通過以上措施，在交通運輸局營造了幹事創業的良好氛圍，全體幹部職工精神面貌大為改觀。
三、堅持邊查邊改，明確“回頭看”工作目標
局班子堅持邊查邊改、邊整邊改。針對班子成員深入基層不夠，與一線工作人員交流溝通少，局班子成員分別帶調研組走出機關、深入村、戶、群眾和基層站所開展調研，重點圍繞如何反對“四風”，如何真正轉變作風、轉變職能等問題，提升更好地為基層服務、為群眾服務的能力，如何紮實解決人民群眾反映強烈的熱點、難點問題以及各基層單位在實際工作和事業發展中遇到的困難和難題進行分析，提出建議和對策。
同時，認真開展“三個看”活動：一看班子及成員的對照檢查材料衡量尺子嚴不嚴、查擺問題準不準、剖析原因透不透、整改措施實不實。根據民主生活會後情況，各班子成員重新對個人剖析材料進行了充實，黨總支書記進行了審閱並提出修改意見，並集中重新討論修改了局班子對照檢查材料。二看黨總支主要負責同志與班子每名成員之間，班子成員相互之間，班子成員與分管部門負責同志之間，是否進行了談心交心。會後，各班子成員針對會上對自己提出的批評意見，重新誠懇地徵求了意見，進行了交流，真正達到交心談心，班子成員通過個別談話等方式，重新徵求了普通幹部對自己的意見建議。三看領導班子專題民主生活會是否貫徹了整風精神、自我批評是否揭短亮醜，互相批評是否動深入，對待批評意見是否態度誠懇、虛心接受，是否迴應了群眾反映的問題。會後，根據反映的情況來看，民主生活會真正達到了批評與自我批評，揭了短，亮了醜，紅了臉，出了汗。各班子成員針對大家提出的問題和批評意見，即便有些問題還比較尖銳，但都能本著誠懇接受的態度，接受批評，在今後的工作、生活和學習等方面予以改正。
四、完善規章制度，“回頭看”工作注重管理
專題民主生活會上，大家認為對“一崗兩責”落實不到位，對隊伍管理不夠嚴，致使工作落實上不到位，工作有數量而沒質量。存在著“老好人”思想，怕得罪人，到處做“老好人”，導致效能建設各項制度沒有得到很好的落實，股室之間、崗位之間相互推諉扯皮、推卸責任，出現辦事效率低等問題。針對這些問題，我們近日召開了班子懇談會，進一步提高班子專題民主生活會質量，研究針對本次活動反映上來的問題，制定修改各類規章制度，以制度落實整改，以制度加強隊伍建設，以制度促進稅收事業發展。確定要建立貫徹落實民主集中制，完善領導班子議事規則和決策程式，對事關本單位的重大決策、幹部任免、專案安排、大額度資金使用等涉及人、財、物的制度，做進一步修訂和完善；建立健全領導幹部聯絡點、走訪基層站所等直接聯絡群眾制度；探索建立領導幹部與一般幹部談心談話制度；建立健全厲行節約、制止浪費制度，修訂完善公務接待、公務用車等規定；完善會議、檔案、培訓、活動經費管理辦法；進一步清理審批事項，簡化辦事程式，完善工作流程，規範執法行為。完善已有制度，制定新的制度，廢止不適用的制度。把建立健全工作制度、管理制度、考核制度和督促檢查制度作為重要內容，真正使制度建設務實管用、配套銜接，防止內容繁雜、空洞無物，確保建立的制度可執行、可監督、可檢查、可問責，切實維護制度的嚴肅性和權威性。
個人整改措施自查報告4當前，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育在全黨開展，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略佈局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。“兩學一做”不是活動，貴在長期堅持。因此需要我們切實摒棄三種心態，把學習教育抓實抓細，抓出成效。
一是要摒棄“活動”心態。近年來，中央及地方開展過許多主題教育實踐活動，各地黨組織在這方面都有許多的經驗和成績。因此，這次開展“兩學一做”學習教育，有些基層黨組織和黨員習慣性認為又來了一場“活動”，在開展過程中自然免不了“活動”一些的慣性思維和做法，分階段、按步驟，造聲勢，求“特色”等等。殊不知，中央明確強調“兩學一做”學習教育不是一次活動，突出的是正常教育，要求的是抓在平時。因此各級黨組織和廣大黨員應摒棄以往那種“活動”心態，轉變觀念，把“兩學一做”學習教育當作黨組織和黨員的一門日常必修課，有機融合、無縫對接於組織建設和各項工作中，要通過開展學習教育切實提高黨員的思想意識，轉變紀律作風，解決問題不足，增強黨組織和黨員的凝聚力和戰鬥力。
二是要摒棄“過關”心態。“兩學一做”，學是基礎，做是關鍵。學和做都是一個動態發展的過程，絕不是一蹴而就的事情。古語云：“讀萬卷書，行萬里路”，講的就是學習和實踐的長期性和持續性。人們從學習和實踐中豐富知識、汲取經驗、增長才乾的過程是一個持續發展的過程，所謂“苟日新，日日新，又日新”，只要人們不停止前進的腳步，那麼學習和實踐就將是一個永恆的命題。而“兩學一做”學習教育注重的是黨員的學習和實踐，是廣大黨員在新時期提高思想認識、增強素質能力的一個重要載體和平臺，也是我黨一項長期嚴肅的政治任務，只有進行時，沒有完成時，每名黨員都有責任和義務全身心投入學習教育之中，不斷砥礪品行，不斷學習進步，不斷成長成才。因此，我們應該摒棄以往那種“過關”心態，認為通過一兩次學習教育、開展一兩次實踐活動就可以“認證合格”、“圓滿過關”，而應該長學長思、常做常新，將學習教育貫穿於每個黨員政治生命的全過程，努力做到生命不息、學習奮鬥不止。
三是要摒棄“功利”心態。在以往的一些主題教育中，有些基層黨組織為了凸顯活動成效、彰顯工作業績，往往存在“急功近利”的思想，注重於做表面文章，熱衷於弄“花花草草”，專注於搞“形式主義”，卻往往忽略和偏離了初衷和實質，只是徒增了一些臺賬資料、宣傳欄板等，而通過活動提高人們思想認識，進而推動事業發展的作用卻未得到充分體現，致使活動成效大打折扣。這次學習教育主要是以黨支部為單位，依託“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。可以說，“兩學一做”學習教育追求的是“嚴”、是“實”，要求的是“抓在日常、嚴在經常”，成效的體現並不僅在於有多少創新舉措、特色做法，臺賬資料有多“厚實”、宣傳展板有多精彩，而更在於參與學習教育的每個黨員的思想認識提高了多少，黨性原則增強了幾分，政治紀律和規矩遵守得怎樣，先鋒模範作用發揮得如何，具體體現在每個黨員的一舉一動、一言一行之上。而各級黨組織凝聚力和戰鬥力的增強，廣大黨員政治思想素質和作風能力的提高不是一個短期行為，是一個長期堅持才能見效的過程。因此，各級黨組織應該堅決摒棄“功利”心態，眼光向下、沉心靜氣，多研究思考如何切實幫助黨員增強黨性修養、解決思想問題，克服作風頑疾，從而增強黨組織的向心力和戰鬥力，而不是整天琢磨如何“創新”出彩、花樣翻新以博取上級和外界的“眼球”，以贏得表面的“成績”。
個人整改措施自查報告5我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，自查報告如下：
1、學習的要求和動力不夠對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的範圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。
主要表現在：
一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;
二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、責任意識不夠強由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學工作創新不夠因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
4、對工作的熱情度不夠教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重複性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度
通過這段時間的學習，我深刻反省了自己工作學習中存在的問題，仔細分析了存在問題的原因，認識了問題的所在尋找今後改進的措施，我決心從以下幾方面進行整改：
1、加強學習，提高自身的素質和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴於律已，增強為學生服務的意識我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴於律已，一絲不苟地幹好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。
3、開拓創新，樹立大局意識在教學工作中，要開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地幹。自己要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查詢問題，對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。
