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三年級關於春節的手抄報圖片大綱

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春節有深厚的文化底蘊,我們應該傳承下去。利用製作手抄報的機會,主動學習瞭解關於春節的文化。下面是本站小編整理的三年級關於春節的手抄報,希望大家能喜歡!

  三年級關於春節的手抄報圖片鑑賞

三年級關於春節的手抄報圖片大綱

  三年級關於春節的手抄報圖1

三年級關於春節的手抄報圖片大綱 第2張

  三年級關於春節的手抄報圖2

三年級關於春節的手抄報圖片大綱 第3張

  三年級關於春節的手抄報圖3

三年級關於春節的手抄報圖片大綱 第4張

  三年級關於春節的手抄報圖4

三年級關於春節的手抄報圖片大綱 第5張

  三年級關於春節的手抄報圖5

  三年級關於春節的手抄報內容一

1.家過小康歡樂日 春回大地豔陽天 橫批:人心歡暢

2.多勞多得人人樂 豐產豐收歲歲甜 橫批:形勢喜人

3.壯麗山河多異彩 文明國度遍高風 橫批:山河壯麗

4.財連亨通步步高 日子紅火騰騰起 橫批:迎春接福

5.福旺財旺運氣旺 家興人興事業興 橫批:喜氣盈門

6.大地流金萬事通 冬去春來永珍新 橫批:歡度春節

7.大地歌喚彩雲 滿園春關不住 橫批:春色滿園

8.盛世千家樂 新春百家興 橫批:歡度佳節

9.千年迎新春 瑞雪兆豐年 橫批:年年有餘

10.歡聲笑語賀新春 歡聚一堂迎新年 橫批:閤家歡樂

11.共享錦繡年華 相伴健康天使 橫批:福如東海

  三年級關於春節的手抄報內容二

春節是我國各民族的傳統節日,100多年前,民間藝人“百本張”曾在他的曲本中這樣寫道:“正月裡家家賀新年,元宵佳節把燈觀,月正圓,花盒子處處瞅,炮竹陣陣喧,惹得人大街小巷都遊串。”這歷史上關於歲首春節的生動定照。

相傳堯舜時期,我國就有這個節日,殷商甲骨文的卜辭中,亦有關於春節的記載,有慶祝風首春節的風俗,但當時曆法,是靠“觀象授時”,是否準確,尚難確定,到了公元前104年漢武帝太初元年,我國人民創造了“太初曆”,明確規定以農曆正月為歲首,從這時起,農曆新年的習俗就流傳了2000多年,直到新中國成立,改用公元以後,這個節日就改為春節。

在我國最古的文字記載中,有許多關於歲首的故事,臘月和新春,正是“秋收冬藏”以後的農閒季節,漢鄭玄也說過,歲未年初“勞農以休息之”。拿我們今天的話來說,就是勞逸結合的意思。

那麼春節到底是怎麼來的呢?相傳,在很久以前,有一個名叫萬年的青年,看到當時節令很亂,想把節令定準,一天,他上山砍柴,坐在樹陰下面休息,樹影的移動啟發了他,他設計了一個測日影計天時的日晷儀。可是,天陰雨霧,影響測量,後來,山崖上的滴泉引起他的興趣,他又動手做了五層漏壺,天長日久,他發現每隔三百六十多天,天時的`長短就會重複一遍。

那時的國君叫祖乙,天時風雲的不測,使他很苦惱。一個名叫阿衡的大臣,為討好皇上,奏稱要設天台敬祭天神,祖乙認為有理,便帶領百官去祭天,卻無濟於事,萬年知道後,忍不住帶著日晷儀和漏壺去見皇上,對祖乙講清了日月執行的道理。祖乙聽後龍顏大悅,感到有道理。於是把萬年留下,在天壇前修建日月閣,築起日晷臺和漏壺亭,並派了十二童子服待萬年,祖乙對萬年說:“希望你能測準日月規律,推算出準確的晨夕時間,建立曆法,為天下的黎民百姓造福。”

有一次,祖乙傳旨要阿衡去了解萬年測試曆法的進展情況,當他登上日月壇時看見天壇邊的石壁上寫了一些字,阿衡看見後,知道萬年的歷法已研究成功,怕皇上重用他,於日派人刺殺萬年,結果刺客被士衛抓住了,祖乙知道後,懲處了阿衡,親自登上日月閣看望萬年,萬年指著天象,對祖乙說:“現在正是十二個月滿,舊歲已完,新春復始,祈請國君定個節吧。”祖乙說:“春為歲道,就叫春節吧。”