在日常學習和工作中，大家肯定對各類手抄報都很熟悉吧，手抄報需要巧妙設計，精心安排。手抄報的型別多樣，你所見過的手抄報是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的學校環境衛生手抄報素材，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校環境衛生手抄報素材 篇1
1、愛護腳下草，莫折枝頭花。把溫馨帶走，把真愛留下。
2、校園是我家，美麗靠大家。
3、保護樹木，就是保護我們人類。
4、別在綠色消失時，我們才去後悔。
5、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
6、校園美如畫，受益你我他。
7、學校一片綠，學生心中一片春。
8、花草無語，你我珍惜。
9、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
10、生命如此短暫，請不要將我傷害。
11、合理利用自然資源防止環境汙染和生態破壞。
12、學校是我家，保護環境靠大家。校園是我家，衛生靠大家。
13、環境衛生的潔淨，有您的一份文明。
14、從小樹立環保意識，做綠色人生使者。
15、水清自然甜，水渾人人厭。
學校環境衛生手抄報素材 篇2
一、課前調查，樹立環保意識
國中階段的學生模仿性、可塑性強都處於人生髮展的基礎階段，思想品德正處於“質”的變化時期，一個正確認識的形成光靠書本的教育是不行的，還需要獲取大量感性認識，要讓學生明白保護環境的重要性，從小樹立環保意識，就必須引導他們去了解現在的環境現狀，只有瞭解了現狀他們才知道怎樣去保護環境。比如，以前清澈見底的水庫、水溝如今臭氣熏天；排放有害氣體、廢水、廢渣使附近樹木大部分枯萎、死亡；特別是看到部分工廠排放有害物質出口處，還漂著一些死魚、死鳥時，學生都感到觸目驚心，對破壞環境的行為感到憤慨，這樣的水未經處理要是給人們飲用了的話，將會對人體帶來很大的危害。再加上，近年來北方地區霧霾嚴重，都得“武裝”好再出門，不得不引起學生對環境保護的深思。因此，組織學生做好課前調查，有助於學生從小樹立愛護環境和保護環境的意識。
二、課堂展示，深化環保意識
課前調查使絕大部分學生認清了當前的環境現狀，有了環境保護的認知，環境保護的情感，這為課堂深化環保做了必要的鋪墊。其次，教師應運用靈活多樣的.教學方法進行教學，激發學生的學習興趣，促進學生思維的發展，從而深化環保意識。教師可從以下幾點進行努力：其一，運用多媒體展示身邊一些環境汙染的例子，運用真實的事例進行宣傳教育，讓學生深刻認識到一旦環境遭到破壞將帶來怎樣的嚴重後果。其二，讓學生展示自己收集的資料，用視訊、照片等方式跟大家一起分享，並設計一句環保警示語，教師可提出問題，大家一起討論。通過討論深化環保意識，擴充套件學生的環保知識，使他們明白“保護環境必須從身邊每一件小事做起”這個道理。
三、課後實踐，養成環保習慣
思品教育，實質上是素質教育，想要學生從小養成保護環境的好習慣，必須從日常小事做起。因此，課後實踐非常重要。在平時的校園生活中教育學生時常檢查自己有沒有亂丟亂放果皮紙屑，是不是經常使用一次性飯盒、筷子，使用過後又是如何處理的，公共場所是不是隨手關燈、關水，生活垃圾是否及時清理、分類等等。每週組織一次“環保日”活動並評選出“綠色小天使”。每月舉行一次校園、上街宣傳活動，通過宣傳、喊口號等方式使每位學生都參與到環保的活動中來，通過大家自己的體驗證明：一個優美的環境是靠大家一起努力才建立起來的，保護環境人人有責。
綜上所述，作為教師不僅要授人以知識，更要授人以思維與觀點，要以學生為本，讓學生從小養成良好的衛生習慣，樹立環保意識，課堂展示討論，深化環保意識，鼓勵學生主動參與到環境保護的活動中，使學生明白環境與我們的生活息息相關，只有細心呵護“它”才能真正做到可持續發展。
學校環境衛生手抄報素材 篇3
1、請四處走走，小草會對你微笑。
2、保護大自然，創造美麗家園。
3、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。
4、愛我的長江流水，回報我的太湖美景。
5、綠草，賞心悅目；長花，讓人耳目一新。請原諒我。
6、愛花護樹思想好，以學校為家意識高。
7、夜草蚊子多，路過戀人莫流連。
8、不要在小事上行善，也不要在小事上作惡。
9、你和我創造了一個良好的環境，它的好處是大家共享的。
10、重視農村衛生，促進經濟發展，促進農村建設。
11、手上的花由芳香，腳下的草如苦艾。
12、建設綠色校園，營造綠色環境。
13、保護環境，從我做起，從小事做起。
14、不要隨地吐痰，經常往籃子裡扔紙。
15、胡樂是我的家人，健康靠大家。
16、新政策，新農村，新農民，新形象。
17、你珍惜我的`生命，我給你一片綠蔭。
18、花也需要綠葉的幫助，學校更需要學生的保護。
19、不幸的是，多幾個步驟就可以了。
20、人類需要呼吸，地球需要休息。
學校環境衛生手抄報素材 篇4
話說得好“人心齊，泰山移。”一開始，我還不明白其中的意思那是因為我沒有從實際中體會，光憑著書面上的解釋實在難以理解，不過今天，我終於從實踐中理解了。
今天下午，我是從陳老師的“魔掌”逃出來的，可今天是週三，該我打掃衛生了，我們人手的情況還好，只有兩個人去跳繩了，可過來拿掃把的只有老鄧和老沈。這時楊國韜要走，我便過去讓他打掃衛生，可他卻以感冒為由不肯打掃。不過在我苦口婆心的勸說下，他還是加入了我們的.隊伍。
接下來就是找王倩了，可她一直在寫作業不肯打掃，最後，她竟然問我借膠帶，我大怒起來。把她的書和本子一合，讓她打掃，可她勝似沒聽。我只好求她打掃，只讓她排桌子，她排完之後，就又回去寫作業了。
不過在我和楊、沈、鄧三人的努力下，終於成功從垃圾手裡“奪回”了教室這塊“領地”。
