生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞，下面是關於書香校園手抄報圖片，歡迎欣賞！
書香校園手抄報圖片1
書香校園手抄報圖片2
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書香校園手抄報圖片4
書香校園手抄報圖片5
書香校園手抄報圖片6
書香校園手抄報圖片7
書香校園手抄報圖片8
怎樣營造書香校園？
1.校園無處不書香
學校校門恰似徐徐展開的卷軸，寓意在，讀書就像呼吸一樣自然。校園十條主幹道，以世界十大經典名著命名，這些路名承載著型塑生命的美好品性，體現著“經典滋養靈魂”的育人理念。
2.教室就是圖書館
校圖書館館藏書四萬多冊，配足了全校學生共讀書目。學校還為每位學生辦理了蕭山圖書館的借書證，並與市少兒圖書館實現了資源共享。
即便如此，“讓教室成為圖書館”，仍是我們致力的目標。每年9月，打造高品質班級書櫃是新學期開學的重點工作。學校制訂了非常詳盡的班級書櫃評比細則，首要一條便是“所有書目必須與學生年齡高度契合”——什麼年齡段的孩子看什麼書，這是兒童閱讀的黃金定律。其次是書目必須“營養均衡”，即書目選擇應體現“真、善、美”的核心價值觀，做到人文、科學與文學兼具。這就要求每個班級的'書目制訂者是以班主任為核心的全體學科教師共同體。目前，新閱讀研究所研製的《中國國小生基礎閱讀書目》為各班首選。第三是必須有科學的書櫃管理制度及學生閱讀記錄。每學期期末，全校學生閱讀記錄均入學校檔案室存檔。9月28日孔子誕辰日這一天，全校舉行班級書櫃交流與展評。
3.每天都是讀書日
在，我們把最好的時間留給閱讀，甚至將閱讀排入課表：每天學生一到校，便是20分鐘的自由閱讀；每週兩個早上進行晨誦；每週三中午為整書共讀時間；每週一下午走班課程時間，安排影視閱讀，學生合計在校閱讀總量達260分鐘。此外，回家閱讀每天不少於30分鐘，校外周閱讀時間不少於210分鐘。保守估算，學生每學期平均閱讀量低段約100～300萬，中段約500～600萬字，高段約1000～1500萬字。學校還把學生閱讀情況製作進電子成長檔案，被家長譽為“值得珍藏一生的禮物”。
4. 教師當是閱讀者
“拯救閱讀，從拯救學生閱讀開始；拯救學生閱讀，從拯救教師閱讀開始”。我們始終堅信，教師，必須也應該是閱讀的引領者與示範者。
每一個教師的案頭，都有一本正在閱讀的書，這是教師閱讀的寫照。學校常常組織教師共讀根本性書籍。比如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，就整整共讀了一年。此外，還先後共讀了《教育的哲學基礎》、《第56號教室的奇蹟》以及《理想課堂的三重境界》等等，組織全體班主任共讀了《特別的女生薩哈拉》、《今天我們怎麼做班主任》等書。
5.閱讀課程顯威力
閱讀，不能零敲碎打，唯有以課程的形式，才能最大限度地發揮閱讀的功能與力量。最近四年，學校研發並實施了一系列閱讀課程——以校園十大主幹道為載體創生的十品性課程，被評為浙江省百佳德育精品課程，全國新教育實驗“十佳卓越課程”。以兒童課程為核心的入學課程，讓一年級孩子消除了恐懼，建守了秩序，目前已在全國百餘所學校推行。植根於學校文化的農曆課程已在四年級實施四輪，它讓孩子們既感受了物候變化，瞭解了民風習俗，又豐厚了生命體悟。此外，以閱讀為核心的班本課程亦如雨後春筍，茁壯成長。這些閱讀課程的研發，既是對國家課程的重要補充，也是對生命發展的主動應和。閱讀課程化，使得閱讀的教育功能，真正實現了最大化。
書香校園標語
1、品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生
2、與書本為友，與大師對話
3、與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈
4、營造書香校園，倡導讀書人生
5、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生
6、精讀一本好書，點亮一盞心燈
7、書乃物中精華，善求者必博
8、閱讀能致遠、書香能修身
9、讀高雅書，做高尚人
10、讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌
11、書是人類心靈的反光鏡，也是對映凡塵的轉折點
12、倡導經典誦讀，傳承中華文化
13、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界
14、共建書香校園，同享讀書之樂
