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好看的國小黑板報內容1：國小語文知識1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏
2、並稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元,他們是唐朝古文運動的倡導者.
3、一門父子三詞客：蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇).
4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾,並稱“蘇辛”; 婉約派詞人：李清照(女詞人)
5、李杜：李白、杜甫.小李杜：李商隱、杜牧.
6、屈原：我國最早的偉大詩人,他創造了“楚辭”這一新詩體,開創了我國詩歌浪漫主義風格.
7、孔子名丘,字尼,春秋時魯國人,他是儒家學派的創始人,被稱為“孔聖人”,孟子被稱為“亞聖”,兩人並稱為“孔孟”.
8、蘇軾稱讚王維“詩中有畫,畫中有詩.”
9、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人,其詩廣泛深刻的反映社會現實,被稱為“詩史”,杜甫也因此被尊為“詩聖”,有著名的“三吏”：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》.
10、我國第一部紀傳體通史是《史記》(又稱《太史公書》),作者是漢朝的司馬遷,魯迅稱《史記》為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,有：12本紀、30世家、70列傳、10表、8書,共130篇.
好看的國小黑板報內容2：國小如何學習1、擴大閱讀量。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，閱讀應該是一個開放的系統，讓學生通過這種方式，超越自身經驗侷限，體驗更多的美與智慧的精彩和豐富。這不僅能增長見識，提高素養，而且有利於學生在以後各門學科的`學習中更好的建立知識意義表徵，建立知識間的聯絡和形成良好的知識結構，增強認識力和理解力。因而語文作業要減少抄寫，留給學生更多的課外閱讀時間，使學生養成愛讀書的習慣，要廣泛涉獵各學科的知識;閱讀要經常，堅持天天有計劃地讀一點書，節假日適當增加閱讀時間;閱讀要動筆，養成圈、畫、評的習慣，摘錄精彩片段，寫寫讀書心得。所謂不動筆墨不讀書，有些書只需略讀，而有些書需要精讀，精讀的書一般在知識容量和智慧含量上都有其豐富性，養成做讀書筆記，寫心得的習慣，有利於加深印象，實現對知識的主動架構，這樣才能實現質的提高。
2、加強資訊交流和文化薰陶。引導學生平時留心觀察周圍事物，善於捕捉各種資訊的習慣，如時事新聞、科技發展、重大活動、身邊變化等，經常就這方面內容進行交流。這樣有利於孩子形成良好的觀察能力，以主體性的姿態對存在的一切作出自己的思考，同時有利於保持與現實的張力，留心處處皆學問，使孩子有一種大的學習觀，從實踐中和無限豐富的現實中學習;同時，要注意文化的薰陶作用，引導孩子適當讀一些古書。每個民族每一種文化都有它的精華所在，而名著在經歷了時空的淘洗後能流傳至今，是因為它凝集了人類最寶貴的經驗和智慧。梁啟超在談到文學對人的四種力一曰薰，二曰浸，三曰刺，四曰提，說明閱讀對人的影響是至關深遠的。因而在閱讀時應該有選擇地擇精華而讀。比如，中國古代的四書五經，凝結了人類最古老的智慧，是中華民族幾千年文明的源流所在，對這些書的閱讀有利於孩子對一種文化的理解，對各民族和日常的差異性經驗中提取出恆定性的因素，可以大大開闊學生的視野。
