在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的媽媽的禮物作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，媽媽從出差回來，她從俄羅斯給我帶了兩樣禮物：一個是可掛在脖子上的單屏望遠；另一樣是吉祥套娃。吉祥套娃很有意思，看上去只是一個漂亮的木雕彩繪娃娃，其實裡面還套著六個娃娃呢，一個比一個大，一個套在另一個大的裡面。但我更喜歡那個單屏望遠鏡，它的顏色是軍綠色，兩面都裝有小鏡子，樣子小巧玲瓏，一根繩子系在望遠鏡的中部，掛在脖子上就不易弄掉了。
不要小看這個望遠鏡，它的作用大著呢，它的正面可以把遙遠的地方、模糊的東西拉到眼前，看得一清二楚；它的反面可以把近的東西拉得很遠。那幾天，我對望遠鏡愛不捨手，天天將它掛在脖子上，有時站在陽臺上我眯上一隻眼，另一隻眼貼著望遠鏡的正面，手指不停的調動望遠鏡的焦距，直到把對面的山拉到眼前；有時我又對著望遠鏡的反面看近在咫尺的爸爸，感覺爸爸離我好遠，但我伸手就能拉著他，真是太有意思了。別說這望遠鏡在關鍵的時候還真能發揮作用，學校組織我們去貴陽大劇院看“多彩貴州”，我們因為是高年級，位置比較偏後，憑眼睛根本看不清檯上演員的表演。我的望遠鏡就發揮了作用，通過它，臺上演員的表情我都看得一清二楚，同學們都爭著看望遠鏡，看著同學們通過望遠鏡觀看錶演那滿足的表情，我就更愛它了。
我喜歡媽媽給我帶的禮物——望遠鏡。
媽媽的禮物作文 篇2翻開《媽媽最後的禮物》這本書，裡面的故事深深地感動著我。
一開始，美珍一家快樂地生活在一起，可是，媽媽頭痛引起的腦瘤，讓這個快樂家庭變得失落了。但是媽媽為了能多活一天，堅強地和病魔搏鬥。媽媽的病情一天一天惡化，卻故意對美珍十分嚴格，用堅強的意志指導美珍堅強地生活。
讀了這本書，我想到了自己的媽媽。媽媽的愛總是無私的。媽媽的愛總是無微不至的。媽媽的愛也是多種多樣的。我的媽媽也以獨特的方式給予我多重不同的禮物。
媽媽的愛在每天的嘮嘮叨叨裡。每天早晨我揹著書包上學時，媽媽總會拉著我把她重複了1000多遍的話又講了一次：
“上課要認真聽，和同學們好好玩，不要吵架！”
“知道了！”
我忙著上電梯，身後還是她的聲音。
“要聽老師的話啊！作業一定要抄下來，中午不要不吃飯了！”這樣的話我媽媽每天都要說一遍，雖然不像珍妮媽媽用生命的代價引領孩子堅強地生活，卻用她的天長日久的嘮叨來讓我漸漸不犯錯誤。
我確實是個常犯錯誤的孩子。英語課上，數學課上，我經常會和調皮的孩子說話，也偶爾和同學吵吵架。每當老師的`電話到了媽媽那裡，媽媽就得丟下繁忙的工作，第一時間趕到學校，陪著我聽取老師的教育。每次媽媽總是先狠狠地罵了我，然後再拉著我的手把我帶回家，一路上又是無盡的嘮叨。偶爾媽媽不嘮叨，只是用眼睛或嚴厲或絕望地望著我，這也是媽媽給我的常有的一種禮物。
有一次，我和哥哥比槍法。我老是輸，很是傷心，一直吵著不比了。媽媽又給我送來了禮物。她說：“做事要心平如鏡，失敗並不重要，放棄才是可恥的。”說完，媽媽又撿起我扔到地上的槍，塞到我手裡。媽媽就是如此，在我放棄時，在我失敗時，總是覺得我永遠是最棒的，總是充滿力量地鼓勵我，哪怕我知道其實我真的很多時候做得很糟糕。
在讀這本書的過程中，我和美珍一起長大，更加懂得了母愛的偉大，同時，也學會了珍惜。媽媽，謝謝您給予我很多“禮物”，我愛您！
媽媽的禮物作文 篇3這是一幅十字繡，上面繡了一個俏皮的人魚公主。她一頭長長的棕色捲髮垂肩，一張微胖的小臉蛋，下巴微微向上翹，一雙黑褐色的眼睛，忽閃忽閃的，似乎有話要對你說。她的脖子上掛著一串貝殼串成的項鍊。那條粉嫩的魚尾巴順著礁石一直垂到海面，拍打著海水，激起了一朵朵小小的浪花。這個畫面顯得那樣活潑、可愛、充滿生機。
這是媽媽在我十歲時送給我的生日禮物。
我非常喜歡這個生日禮物，於是就把它放在了房間裡最顯眼的位置。這幅畫不大，大概也就是一個三十釐米左右的正方形，四周鑲著一圈金粉相間的邊，米黃色的底，微藍色的基調，中間是一個人魚公主，有淡淡的海洋氣息，富有純真和童趣。它飽含著媽媽對我的一種期望：她希望我永遠快樂、純真、充滿生機。
在這幅畫裡，人魚公主那張肉嘟嘟的臉蛋給我留下了深刻的印象。那是怎樣的一張臉啊！一雙天真無邪的黑褐色的大眼睛，微抿的嘴脣，微挑的嘴角，悄然流露出恬靜、純真的微笑。那微笑裡似乎藏著許多東西，有時看上去像是因為什麼而竊喜，有時看上去又像是心裡在憧憬著什麼美好的事而露出嚮往的神情，有時又覺得她在含情脈脈地注視著你，眼裡滿是溫柔，好像還帶有一絲矜持，簡直可以用“三分柔情，七分迷離”來形容。
這幅畫雖然不算大，但是卻給我帶來了很多快樂。
媽媽的禮物作文 篇4有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“哎，我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物。” 、
有一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水(模糊迷糊)了雙眼，撞在一位老人身上。老人並不生氣，還(關切，關心)地問：“孩子，你哭什麼?” ·
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷嚴肅地說：“孩子，你錯了!其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該(珍惜愛惜)才對!”
“那……我怎麼會不知道?”孩子驚奇地問。
老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎?”
孩子聽著，眼前忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你聰明的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿、讓你去走遍世界。這些，難道還不夠嗎?”
孩子聽著，陷入了(沉思深思)。
老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那，是為了你珍惜生活—+去熱愛這個世界!”
要求：結合學校開展的“弘揚民族傳統文化 豐富學生人文底蘊”課題要求，設計一個對學生進行品德教育的片段。
