1、鄧論留意教材課前閱讀提示
鄧論全書都是重點，對考生來說沒有捷徑可走。這門課程知識點較分散，遍佈全書各個角落。
鄧論的許多題目出自教材中的課前閱讀提示，考生要將閱讀提示中的知識點結合課後問題一起復習，有助於對課本知識的理解和記憶。多數題的答案並不複雜，考生的回答要準確、簡潔，但做到這一點並不容易。一定要反覆看教材，只有熟悉了全書內容，才能在短時間內快速作答。
2、高等數學每天做1至2小時題
高等數學考前複習要把握重點，注重習題練習。高等數學(一)近年試卷包括選擇、填空、計算、應用、證明等題型。其中計算題佔的分值最多，考生要加強練習。在選擇題上，主要練近3年的試題即可，臨考階段時間緊，不建議考生再去做模擬題。有的模擬題質量不高，反而會打擊考生信心。
做練習貴在堅持，每天保持1至2個小時練習量。對於參加全日制輔導班的考生來說，書本後的練習題平時基本都練習了，臨考前可結合當時的筆記來複習。歸納平時易錯的知識點或習題，予以標註，重點複習。對於完全自學的考生來說，如果平時課後練習題沒做完，臨考前可選擇重點題練習。對於重點公式要記牢，不少試題就是直接考公式或法則。
3、英語(二)背書中重點句子
備考英語(二)最大的資本就是課本，考生最少要留一個月時間，把課文從頭到尾複習一遍，力求吃透課本知識。
單詞背誦主要以考試大綱為藍本。可以把單詞分為會拼、會用、會認3個層次，考拼寫的一般不會太難，基本上中等難度，尤其字母和讀音不太對應的常考。片語一般要會用，剩下大部分單詞會認就行。當然，每個單詞都達到會拼會用就更好了。
考前40天，考生做題要選英語(二)往年試題。因為它的含金量最大，考生可以通過試題了解考試重點和題型分佈。對於以前做過的題目，不妨回頭再做，有的題隔一段時間再做，可以加強複習效果。對於完形填空、閱讀理解等和書上內容無關的題型，只有多做練習才能提高成績。在做題的同時，還要選擇一些適合的模擬題來做。模擬題一定要找適合自考水平的題，如果選擇太難或太易的題，對於英語(二)考試沒有太大的作用。
臨考階段，考生最好把每一課中最重點的內容再複習一遍，例如可以把書中重點的句子背誦下來。這一時期，考生可以留兩套最新的往年試題拿來測試，看看自己大概的`水平。對於薄弱的地方，要利用最後一段時間重點突擊。
4、大學語文 留意教材課前閱讀提示
大學語文全書都是重點，對考生來說沒有捷徑可走。這門課程知識點較分散，遍佈全書各個角落。
大學語文的許多題目出自教材中的課前閱讀提示，考生要將閱讀提示中的知識點結合課後問題一起復習，有助於對課本知識的理解和記憶。詞語解釋一般出自古文常用實詞，不會太生僻。多數題的答案並不複雜，考生的回答要準確、簡潔，但做到這一點並不容易。一定要反覆看教材，只有熟悉了全書內容，才能在短時間內快速作答。
從往年考試情況看，作文一般以記敘文和議論文為多，如“一次難忘的經歷”、“我的珍藏”，都是常規的題目，建議大家多儲備些材料，多動手練習。可以往年試題的作文題練筆，還可多看些範文，但不可“照搬”。
自考如何答題?
選擇題
考查考生的記憶、理解、判斷、推理分析，綜合比較，鑑別評價等多種能力。在答題時，如果能瞬時準確地把正確答案找出來最好，假如沒有把握，就應採用排除法，即應從排除最明顯的錯誤開始，把接近正確答案的備選項留下，再分析比較強以逐一否定最終選定正確答案。
填空題
常用於考核考生準確記憶的“再現”能力。在自然學科中常用於考核考生觀察能力與運用有關公式、原理的能力。在答題時，無論有幾個空，回答都應明確、肯定，不能含糊其辭。因此考前對最基本的知識、概念、原理等要牢記。
名詞解釋
這種題型一般針對學科中的基本概念、專業名詞進行命題。主要考核考生的識記、理解能力。答題時答案要簡明、概括、準確，如分值較大，可簡要擴充套件。
簡答題
這種題型一般圍繞基本概論、原理及其聯絡進行命題。著重考核考生對概念、史實、原理的掌握、辨別和理解能力。在答題時，既不能像名詞解釋那樣簡單，也不能像論述題那樣長篇大論，答案要有層次性，列出要點，並加以簡要擴充套件就可以。
論述題
這種題型一般從試卷編制的全域性出發，能從體現考試大綱中的重點內容和基本問題的角度來命題。著重考核考生分析、解決實際問題的能力，考核考生綜合應用能力和創見性。在答題時，要仔細審題，列出答案要點，然後對要點逐一展開敘述，此時考生應發揮自己的真知灼見，要在深度，廣度上下功夫。如果對哪些要點把握不大，時間又不允許多考慮，那就寧可多答一些要點，但應避免把不能說明問題或者與答案相矛盾的東西都寫上。
