模擬試題一：
1.某學生某門課成績為75分，則“成績”是( )。
A.品質標誌 B.變數 C.變數值 D.標誌值
[答案] B
[解析] 從標誌的角度看，變數是指可變的數量標誌，即數量變異標誌。題中，“成績”屬於數量變異標誌，也叫變數;“75分”屬於標誌值或變數值。
2.工業企業的裝置臺數、產品產值( )。
A.都是連續型變數
B.都是離散型變數
C.前者是連續型變數、後者是離散型變數
D.前者是離散型變數、後者是連續型變數
[答案] D
[解析] 變數按變數值是否連續而分為連續型變數或離散型變數。連續型變數是指任意兩個變數值之間取值無限的變數;離散型變數是指任意兩個變數值之間取值有限的變數。題中，裝置臺數只能取整數，取值有限，屬於離散型變數;產品產值取值無限，屬於連續型變數。
3.一個統計總體( )。
A.只能有一個標誌 B.只能有一個統計指標
C.可以有多個標誌 D.可以有多個統計指標
[答案] D
[解析] 標誌是指反映總體單位的特徵或屬性的名稱，故總體單位可以有多個標誌;統計指標是指反映現象總體數量特徵的基本概念和具體數值的總稱，故總體可以有多個統計指標。
4.統計總體與總體單位之間的關係表現為( )。
A.二者是固定不變的
B.總體是總體單位數量標誌的總和
C.總體只是由存在數量標誌的總體單位構成的
D.總體與通體單位在一定條件下是可以變換的
[答案] D
[解析] 統計總體是指由客觀存在的某些性質上相同的許多個體所組成的整體;總體單位是指構成統計總體的各個個體。統計總體與總體單位之間的關係是：隨著統計研究任務、目的及範圍的變化，統計總體和總體單位可以相互轉化。
5.數量指標和質量指標的根本區別在於( )。
A.反映的總體數量特徵的性質不同 B.數量大小不同
C.統計單位不同 D.使用領域不同
[答案] A
[解析] 數量指標和質量指標的根本區別在於反映的總體數量特徵的性質不同，數量指標是指描述總體絕對數量的規模或水平的外延型統計指標，而質量指標是指描述總體數量相對程度或一般水平的內涵型統計指標。
6.統計活動是指( )。
A.統計蒐集 B.統計整理 C.統計預測 D.統計決策
E.統計分析
[答案] ABE
[解析] 統計活動是指對所研究現象的數量特徵進行蒐集、整理和分析的調查研究活動，是統計一詞最基本的含義。
7.統計學研究物件的數量性表現在( )。
A.數量多少 B.質量多少
C.各種現象之間的數量關係 D.各種現象之間的質量關係
E.質量互變的界限
[答案] ACE
[解析] 統計學研究物件的'數量性表現在：①數量多少，如一個國家或一個地區人口多少、耕地多少等等;②各種現象之間的數量關係，如人口中男女的比例;③質量互變的界限，如農村居民生活收入的貧困線是多少。
8.統計學研究物件的基本特徵為( )。
A.社會性 B.數量性 C.總體性 D.同質性
E.變異性
[答案] BC
[解析] 統計學的研究物件是大量現象的數量方面，因而數量性和總體性是統計學研究物件的兩個基本特徵，它是區別統計認識研究活動與其他認識研究活動，區別統計學和其他科學的根本標誌。
9.統計的基本職能是( )。
A.統計資訊職能 B.統計諮詢職能 C.統計監督職能 D.統計決策職能
E.統計協調職能
[答案] ABC
10.統計學的研究方法包括( )。
A.大量觀察法 B.統計分組法 C.綜合指標法 D.統計推斷
E.統計模型法
[答案] A
